Introducción

Los desastres naturales son todavía muy perjudiciales para la infraestructura educativa. Techos que vuelan, ventanas que se rompen, paredes que se agrietan y aun edificios que súbitamente se tornan inservibles. Al daño material se agrega el perjuicio educativo en términos de pérdida de días de clase, las relocalizaciones de población y la desazón de las comunidades. 

Luego del devastador Huracán Maria en el 2017, el Gobierno de Puerto Rico recibió el apoyo económico y técnico de la Agencia Federal de Manejo de Emergencias – FEMA. Esta agencia del Gobierno Federal de los Estados Unidos invirtió aproximadamente 2 Billones de dólares en reparar y reconstruir los edificios damnificados. 

La entonces Secretaria de Educación, vio la oportunidad de hacer una revisión a fondo de sus necesidades de edificios escolares con los siguientes objetivos principales:

• Evaluar cuáles serían los edificios que se renovarían o reconstruirían.
• Eventualmente decidir sobre el cierre de algunas escuelas y la consolidación de la matricula en edificios seguros.
• Abrir un diálogo con todos los sectores interesados sobre cómo mejorar la calidad de los edificios desde el punto de vista educativo, para que puedan responder a los requerimientos curriculares que estaban en elaboración.
• Revisar y proponer las estructuras técnico administrativas que tomarían la responsabilidad de administrar el programa de construcciones escolares, con recursos propios después que el financiamiento externo se terminara.